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Vereinsmeisterschaft 2025

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Am Sonntag, den 18. Mai 2025 ging die Vereinsmeisterschaft des Estinger Nachwuchses erneut mit einem starken Teilnehmerwert von 57 Kindern und Jugendlichen über die Bühne. Erstmalig führten wir eine zusätzliche Spielklasse (QTTR 1200+) ein, um noch leistungshomogenere Gruppen zu erzeugen. 

Konkurrenz QTTR 1200+ (8 Spieler:innen)

1. Johanna Fischer 
2. Lucas Pechter
3. Julia Bergemann
4. Max Ludwig

Turnierfavoriten Johanna sicherte im Spielsystem „Jeder gegen Jeden“ bei nur einer Niederlage den Sieg. 

Konkurrenz QTTR 1000 – 1200 (10 Spieler:innen)

1. Aleksandar Dimitrov
2. Katharina Kneidl 
3. Araysh Siptain 
4. Korbinian Mock 

Finale: Aleksandar – Katharina 3:1 (6,-7,6,2) 
Spiel um Platz 3: Araysh – Korbinian 3:1 (11, -4, 9, )

Aleksandar erzielte dank ungeschlagen K.O.-Phase trotz zwei Vorrundenniederlagen den 1. Platz.

Konkurrenz QTTR 800 – 1000 (11 Spieler:innen)

1. Benedikt Schmid 
2. Julian Krügl 
3. Hannes Schulz
4. Moritz Lesch 

Finale: Benedikt – Julian 3:2 (9, 7, -8, -6, 6)
Spiel um Platz 3: Hannes – Moritz 3:1 (-7, 3, 7, 7)

Benedikt kürte sich nach seinem Vorjahreserfolg erneut zum Vereinsmeister. 

Konkurrenz QTTR unter 800 (9 Spieler:innen)

1. Lena Flechsig
2. Sarah Obermayer
3. Lautitz Bathke 
4. Moritz Barthau

Finale: Lena – Sarah 3:0 (8, 10, 9)
Spiel um Platz 3: Lauritz – Moritz 3:1 (9, -8, 10, 7)

Auf dem Weg zum Turniersieg verlor Lena lediglich zwei Sätze. 

Konkurrenz QTTR Minis 1 (11 Spieler:innen)

1. Max Korpus
2. Mete Celik 
3. Daniel Baierl 
4. Felix Schöpker 

Finale: Max – Mete 3:0 (5, 7, 2)
Spiel um Platz 3: Daniel – Felix 3:2 (-5, – 10, 7, 6, 10)

Umkämpfte Spiele auf unseren aufstrebenden Nachwuchstalenten kürten Max zum Sieger.

Konkurrenz QTTR Minis 2 (7 Spieler:innen)

1. Charlotte Ludwig
2. Katharina Ottmann 
3. Olivia Pechter 
4. Elias Huber 

Bei den Jüngsten setzte sich auch jüngste Spielerin der gesamten Vereinsmeisterschaft mit nur einem Satzverlust durch. 

Doppel (über alle Spielklassen)

1. Daniel Baierl / Jakob Lux 
2. Felix Strahwald / Aleksandar Dimitrov
3. Moritz Lesch / Fabian Woth
4. Leander Kraft / Araysh Siptain 

Finale: Daniel/Jakob – Felix/Aleksandar 3:1 (6, 5, -5, 5)
Spiel um Platz 3: Moritz/Fabian – Leander/Araysh 3:2 (8, -6, 7, -7, 10)

Gespielt wurde mit 20 Doppeln im einfachen K.O.-System, in dem sich Jakob und Daniel in einem engen Turnierverlauf durchsetzen. 

Ein großes Dankeschön geht an alle Mannschaftsführer im Auf- und Abbauteam sowie das Übungsleiter-Team in der Turnierleitung.

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Kondition

Im Kindersport fördern wir die körperliche Leistungsfähigkeit ganzheitlich – angepasst an das jeweilige Alter und mit viel Spaß an der Bewegung.

Kraft: Wir schulen spielerisch die Fähigkeit, den eigenen Körper zu stabilisieren, zu halten oder mit gezieltem Einsatz Kraft zu erzeugen – z. B. bei Kletterübungen oder Balancieren. Dazu zählen Maximal‐, Schnell‐, Reaktivkraft und Kraftausdauer.

Schnelligkeit: Ob beim Startsignal reagieren, schnell laufen oder blitzschnell werfen – wir fördern Reaktions‐, Bewegungs‐ und Beschleunigungsfähigkeit.

Ausdauer: In vielseitigen Spielen und Übungsformen trainieren wir die Belastbarkeit – von kurzen Anstrengungen bis hin zu längeren Bewegungseinheiten.

Beweglichkeit: Durch Hüpfen, Strecken, Drehen und gezielte Dehnübungen verbessern wir die Gelenkbeweglichkeit und fördern die natürliche Dehnungsfähigkeit der Kinder.

Unser Ziel: eine solide körperliche Basis, auf der sich alle anderen sportlichen und alltäglichen Fähigkeiten sicher entwickeln können.

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Koordination

Koordination ist die Kunst, Bewegungen gezielt, sicher und flüssig auszuführen – und sie ist eine der wichtigsten Grundlagen für sportliches Können und Alltagstauglichkeit. Im Kindersport fördern wir sie durch spielerische, altersgerechte Übungen in vielen Facetten:

Reaktion: Kinder lernen, auf äußere Reize – z. B. ein Signal oder einen Ball – schnell und gezielt zu reagieren.

Gleichgewicht: Ob balancieren, klettern oder springen – die Fähigkeit, den eigenen Körper in jeder Situation zu stabilisieren, wird gezielt geschult.

Rhythmusgefühl: Bewegungen haben ihren eigenen Takt. Die Kinder lernen, diesen zu spüren und umzusetzen – z. B. beim Hüpfen, Klatschen oder Tanzen.

Raumorientierung: Wo bin ich im Raum, wo ist das Ziel? Die Kinder üben, sich bewusst zu bewegen, Entfernungen einzuschätzen und ihre Position im Raum zu verändern.

Differenzierung: Hier geht es um Genauigkeit – etwa beim Werfen, Zielen oder Stoppen. Bewegungen sollen präzise und kontrolliert ablaufen.

Kopplung: Mehrere Bewegungen gleichzeitig koordinieren – z. B. Laufen und Werfen oder Springen und Fangen – das macht koordinatives Können richtig komplex.

Umstellungsfähigkeit: Wenn sich eine Spielsituation plötzlich ändert, lernen die Kinder, blitzschnell umzudenken und ihre Bewegung daran anzupassen.

Koordination ist die feine Abstimmung zwischen Kopf und Körper – und genau daran arbeiten wir mit viel Spiel, Freude und gezielter Anleitung.

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Haltung und Körperwahrnehmung

Eine gesunde Haltung und ein gutes Körpergefühl entstehen nicht von selbst – sie müssen gelernt und regelmäßig geübt werden. Im Kindersport legen wir großen Wert darauf, dass Kinder ihren Körper bewusst wahrnehmen und ihn gezielt kontrollieren lernen.

Körperspannung: Ob beim Balancieren, Stützen oder Springen – wir schulen die Fähigkeit, den gesamten Körper stabil und kontrolliert zu halten.

Mittelkörperspannung: Eine starke Körpermitte ist die Basis für fast jede Bewegung. Spielerisch fördern wir Bauch- und Rückenmuskulatur, um Stabilität und Haltung zu verbessern.

Gerader Rücken: Durch gezielte Übungen, spielerische Impulse und bewusste Bewegungen lernen Kinder, ihre Körperhaltung aktiv wahrzunehmen und zu verbessern – ganz ohne Zwang, aber mit viel Wirkung.

So entwickeln die Kinder ein stabiles, gesundes Körpergefühl – wichtig für jede Sportart, aber auch für das tägliche Leben, von der Schulbank bis zum Spielen im Freien.

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Sozialverhalten

Sport in der Gruppe bietet viele Chancen, wichtige soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Im Kindersport schaffen wir dafür einen geschützten Rahmen mit klaren Regeln, viel Miteinander und Raum für persönliche Entwicklung.

Fairplay: Die Kinder lernen, sich an Regeln zu halten, mit anderen mitzufiebern, Siege zu teilen und Niederlagen anzunehmen – respektvoll und mit Rücksicht aufeinander.

Eingliederung in eine Gruppe: In kleinen Gruppen erleben die Kinder, was es heißt, Teil einer Gemeinschaft zu sein: sich abzuwechseln, zusammenzuarbeiten, anderen zu helfen und sich gegenseitig zu stärken.

So fördert der Kindersport nicht nur körperliche Fähigkeiten, sondern stärkt auch Teamgeist, Empathie und das Miteinander – Fähigkeiten, die weit über den Sport hinaus wirken.

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Kreativität

Kreativität spielt auch im Sport eine wichtige Rolle – besonders in jungen Jahren. Im Kindersport schaffen wir Raum für eigene Ideen, individuelle Lösungswege und fantasievolle Bewegungen.

Eigenes Problemlösen: Die Kinder werden bewusst mit offenen Aufgaben konfrontiert, bei denen es nicht nur eine „richtige“ Lösung gibt. So entwickeln sie Mut, eigenständig zu denken, zu probieren und kreative Wege zu finden.

Bewegungskreativität: Ob bei Parcours, Spielen oder kleinen Aufgaben – die Kinder entdecken neue Bewegungsmöglichkeiten, kombinieren bekannte Abläufe neu und bringen ihre eigene Persönlichkeit in die Bewegung ein.

Kreative Bewegungsförderung stärkt nicht nur den Körper, sondern auch das Selbstvertrauen, die Vorstellungskraft und die Freude daran, sich auszudrücken.