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Los geht’s bei den „Minis“

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Am Sonntag, den 06.10.2024 ging der Ortsentscheid der mini-Meisterschaften über die Bühne. Der Ortsentscheid stellt dabei die erste Ebene des mehrstufigen Wettbewerbs für Kinder bis 12 Jahre ohne Spielberechtigung dar. Mit 31 Kindern und zahlreichen Zuschauern wurde das Turnier einmal mehr hervorragend angenommen. Gespielt wurde auf sieben Tischen in fünf Spielklassen, dabei wurden bereits beachtliche Ballwechsel und spannende Spiele geboten.

Mit der Unterstützung zahlreicher Mannschaftsführer und Übungsleiter als Schiedsrichter verlief das Turnier reibungslos, sodass gegen 15:00 Uhr alle Kinder stolz ihre Urkunden in den Händen hielten. 

Ergebnisübersicht

Bei den Jungen der Altersklasse 1 (Jahrgänge 2012/2013), dem mit 12 Kindern besetzten Starterfeld, setzte sich Martin in der Verlängerung des fünften Satzes gegen Leopold durch. Dahinter platzierten sich Benedikt und Quirin, die beide die späteren Erstplatzierten in der Gruppenphase noch geschlagen hatten. 

Finale: Martin – Leopold 3:2 (-8, 7, -8, 9, 10) 
Spiel um Platz 3: Benedikt – Quirin 3:0 (7, 6, 3)

Einen ähnlich dramatischen Ausgang gab es in der Altersklasse 2 (Jahrgänge 2014/2015) der Jungen zu bestaunen. Im neunköpfigen Teilnehmerfeld setzte sich Felix, der im gesamten Turnierverlauf ungeschlagen blieb, gegen Moritz durch. Rang 3 ging an Daniel vor Anton. 

Finale: Felix – Moritz 3:2 (-6, 7, 11, -9, 12) 
Spiel um Platz 3: Daniel – Anton 3:2 (11, -4, 4, -10, 7) 

Bei den Mädchen dieser Altersklasse, die bei den Jungs mitspielten, setzte sich Marina vor Sarah und Elisabeth durch. 

Die fünf Jungs der Altersklasse 3 (Jahrgänge 2016 und jünger) spielten in einer Gruppe gegeneinander. In umkämpften Spielen setzte sich David ungeschlagen gegen seine Konkurrenz durch. Auf den Folgeplätzen landeten Leon, Daniel, Oskar und Miguel. 

Bei den vier altersgleichen Mädchen war es besonders spannend. Die drei Erstplatzierten hatten am Ende allesamt eine Bilanz von 2:1 Spielen vorzuweisen. Ausschlaggebend für den Turniersieg von Katharina war ihre bessere Satzdifferenz gegenüber Charlotte und Nora. Auch Olivia auf Platz 4 war mit fünf Satzgewinnen auf Augenhöhe mit ihren drei Mitstreiterinnen. 

Mit diesen tollen Turniertag im Rücken, freuen wir uns auf das voraussichtliche Folgeturnier, den Bezirksentscheid am Sonntag, den 30.03.2024 beim TSV Murnau.

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Kondition

Im Kindersport fördern wir die körperliche Leistungsfähigkeit ganzheitlich – angepasst an das jeweilige Alter und mit viel Spaß an der Bewegung.

Kraft: Wir schulen spielerisch die Fähigkeit, den eigenen Körper zu stabilisieren, zu halten oder mit gezieltem Einsatz Kraft zu erzeugen – z. B. bei Kletterübungen oder Balancieren. Dazu zählen Maximal‐, Schnell‐, Reaktivkraft und Kraftausdauer.

Schnelligkeit: Ob beim Startsignal reagieren, schnell laufen oder blitzschnell werfen – wir fördern Reaktions‐, Bewegungs‐ und Beschleunigungsfähigkeit.

Ausdauer: In vielseitigen Spielen und Übungsformen trainieren wir die Belastbarkeit – von kurzen Anstrengungen bis hin zu längeren Bewegungseinheiten.

Beweglichkeit: Durch Hüpfen, Strecken, Drehen und gezielte Dehnübungen verbessern wir die Gelenkbeweglichkeit und fördern die natürliche Dehnungsfähigkeit der Kinder.

Unser Ziel: eine solide körperliche Basis, auf der sich alle anderen sportlichen und alltäglichen Fähigkeiten sicher entwickeln können.

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Koordination

Koordination ist die Kunst, Bewegungen gezielt, sicher und flüssig auszuführen – und sie ist eine der wichtigsten Grundlagen für sportliches Können und Alltagstauglichkeit. Im Kindersport fördern wir sie durch spielerische, altersgerechte Übungen in vielen Facetten:

Reaktion: Kinder lernen, auf äußere Reize – z. B. ein Signal oder einen Ball – schnell und gezielt zu reagieren.

Gleichgewicht: Ob balancieren, klettern oder springen – die Fähigkeit, den eigenen Körper in jeder Situation zu stabilisieren, wird gezielt geschult.

Rhythmusgefühl: Bewegungen haben ihren eigenen Takt. Die Kinder lernen, diesen zu spüren und umzusetzen – z. B. beim Hüpfen, Klatschen oder Tanzen.

Raumorientierung: Wo bin ich im Raum, wo ist das Ziel? Die Kinder üben, sich bewusst zu bewegen, Entfernungen einzuschätzen und ihre Position im Raum zu verändern.

Differenzierung: Hier geht es um Genauigkeit – etwa beim Werfen, Zielen oder Stoppen. Bewegungen sollen präzise und kontrolliert ablaufen.

Kopplung: Mehrere Bewegungen gleichzeitig koordinieren – z. B. Laufen und Werfen oder Springen und Fangen – das macht koordinatives Können richtig komplex.

Umstellungsfähigkeit: Wenn sich eine Spielsituation plötzlich ändert, lernen die Kinder, blitzschnell umzudenken und ihre Bewegung daran anzupassen.

Koordination ist die feine Abstimmung zwischen Kopf und Körper – und genau daran arbeiten wir mit viel Spiel, Freude und gezielter Anleitung.

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Haltung und Körperwahrnehmung

Eine gesunde Haltung und ein gutes Körpergefühl entstehen nicht von selbst – sie müssen gelernt und regelmäßig geübt werden. Im Kindersport legen wir großen Wert darauf, dass Kinder ihren Körper bewusst wahrnehmen und ihn gezielt kontrollieren lernen.

Körperspannung: Ob beim Balancieren, Stützen oder Springen – wir schulen die Fähigkeit, den gesamten Körper stabil und kontrolliert zu halten.

Mittelkörperspannung: Eine starke Körpermitte ist die Basis für fast jede Bewegung. Spielerisch fördern wir Bauch- und Rückenmuskulatur, um Stabilität und Haltung zu verbessern.

Gerader Rücken: Durch gezielte Übungen, spielerische Impulse und bewusste Bewegungen lernen Kinder, ihre Körperhaltung aktiv wahrzunehmen und zu verbessern – ganz ohne Zwang, aber mit viel Wirkung.

So entwickeln die Kinder ein stabiles, gesundes Körpergefühl – wichtig für jede Sportart, aber auch für das tägliche Leben, von der Schulbank bis zum Spielen im Freien.

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Sozialverhalten

Sport in der Gruppe bietet viele Chancen, wichtige soziale Fähigkeiten zu entwickeln. Im Kindersport schaffen wir dafür einen geschützten Rahmen mit klaren Regeln, viel Miteinander und Raum für persönliche Entwicklung.

Fairplay: Die Kinder lernen, sich an Regeln zu halten, mit anderen mitzufiebern, Siege zu teilen und Niederlagen anzunehmen – respektvoll und mit Rücksicht aufeinander.

Eingliederung in eine Gruppe: In kleinen Gruppen erleben die Kinder, was es heißt, Teil einer Gemeinschaft zu sein: sich abzuwechseln, zusammenzuarbeiten, anderen zu helfen und sich gegenseitig zu stärken.

So fördert der Kindersport nicht nur körperliche Fähigkeiten, sondern stärkt auch Teamgeist, Empathie und das Miteinander – Fähigkeiten, die weit über den Sport hinaus wirken.

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Kreativität

Kreativität spielt auch im Sport eine wichtige Rolle – besonders in jungen Jahren. Im Kindersport schaffen wir Raum für eigene Ideen, individuelle Lösungswege und fantasievolle Bewegungen.

Eigenes Problemlösen: Die Kinder werden bewusst mit offenen Aufgaben konfrontiert, bei denen es nicht nur eine „richtige“ Lösung gibt. So entwickeln sie Mut, eigenständig zu denken, zu probieren und kreative Wege zu finden.

Bewegungskreativität: Ob bei Parcours, Spielen oder kleinen Aufgaben – die Kinder entdecken neue Bewegungsmöglichkeiten, kombinieren bekannte Abläufe neu und bringen ihre eigene Persönlichkeit in die Bewegung ein.

Kreative Bewegungsförderung stärkt nicht nur den Körper, sondern auch das Selbstvertrauen, die Vorstellungskraft und die Freude daran, sich auszudrücken.